Publikationen von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des Instituts für Bildungswissenschaft
Aktuelle Publikationen und Neuerscheinungen
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Stern, M., & Hertel, S. (2022). Relationship between maternal scaffolding and preschooler's metacognitive strategies in a problem-solving situation. Learning and Instruction, 80, 101631. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2022.101631
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Hertel, S., & Karlen, Y. (2021). Machen Überzeugungen den Unterschied? Unterrichtswissenschaft, 49(4), 491-501. https://doi.org/10.1007/s42010-021-00135-6
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Hertel, S., & Karlen, Y. (2021). Implicit theories of self‐regulated learning: Interplay with students’ achievement goals, learning strategies, and metacognition. British Journal of Educational Psychology, 91(3), 972–996. https://doi.org/10.1111/bjep.12402
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Stern, M., & Hertel, S. (2020). Profiles of Parents’ Beliefs About Their Child’s Intelligence and Self-Regulation: A Latent Profile Analysis [Original Research]. Frontiers in Psychology, 11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.610262
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Karlen, Y., & Hertel, S. (2021). Editorial: The Power of Implicit Theories for Learning in Different Educational Contexts [Editorial]. Frontiers in Education, 6. https://doi.org/10.3389/feduc.2021.788759
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Karlen, Y., Hertel, S., & Hirt, C. N. (2020). Teachers’ Professional Competences in Self-Regulated Learning: An Approach to Integrate Teachers’ Competences as Self-Regulated Learners and as Agents of Self-Regulated Learning in a Holistic Manner [Original Research]. Frontiers in Education, 5. https://doi.org/10.3389/feduc.2020.00159
- Karlen, Yves & Hertel, Silke (2018). Selbstreguliertes Lernen in unterschiedlichen Phasen des Bildungsverlaufs, Thementeil in der Unterrichtswissenschaft, Zeitschrift für Lernforschung (4/2018). Wiesbaden: Springer.
Publikationspreise
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Hertel, S., & Karlen, Y. (2021). Implicit theories of self‐regulated learning: Interplay with students’ achievement goals, learning strategies, and metacognition. British Journal of Educational Psychology, 91(3), 972–996. https://doi.org/10.1111/bjep.12402
Publikationslisten der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Komplette Publikationslisten einzelner Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die auch Veröffentlichungen vor der Zugehörigkeit zum Institut für Bildungswissenschaft umfassen, können Sie auf der persönlichen Seite der jeweiligen Person oder über eine entsprechende Suche im Online-Katalog HEIDI, in den die Universitätsbibliographie heiBIB integriert ist, abrufen.
Gesamtübersicht
Hier finden Sie Publikationen, die von aktuellen und ehemaligen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern während ihrer Tätigkeit am Institut für Bildungswissenschaft an der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg verfasst wurden.
Die Publikationen ab Erscheinungsjahr 1999 sind bereits (fast) vollständig eingefügt. Titel mit einem Erscheinungsdatum vor 1999 sind hingegen nicht vollständig berücksichtigt, werden aber ebenfalls fortlaufend ergänzt.
Für die Auswahl bestimmter Erscheinungsjahre oder Dokumenttypen können ebenfalls die Suchfunktionen in HEIDI verwendet werden: IBW-Publikationen in HEIDI
